Archives de Tag: métier

HAL v3. Tout nouveau, tout beau ?

cropped-oa-badges.jpgsource : http://ciatblogs.cgiar.org/knowledgemanagement/open-access-essentials/

Créé par le Centre pour la Communication Scientifique Directe (CCSD), le serveur d’archives ouvertes HAL fédère désormais les portails de grandes institutions de recherche et d’enseignement français : INRIA, BRGM, Instituts du CNRS (ex : HAL-INSU), Universités (ex : HAL-rennes 1), etc.  Au sein de ces portails, des collections sont gérées par des référents, qui sont souvent, comme moi, des professionnels de l’Information Scientifique et Technique (IST).  Ces collections regroupent les productions des laboratoires, équipes de recherche, revues, etc. Très fréquemment, une personne est missionnée au sein d’une structure de recherche, non seulement comme référent de collection, mais aussi pour alimenter HAL avec l’ensemble des productions bibliographiques de ladite structure, et les auteurs ne s’en préoccupent pas. C’est le cas à Géosciences-Rennes, le laboratoire dont je suis membre. Je suis responsable de la visibilité de la production scientifique de l’ensemble du laboratoire dans HAL. Lire la Suite →

Un Infolab sur le thème de l’Orientation en Poitou-Charentes

infolab

Source : Plausible Possible

Afin de promouvoir une nouvelle forme d’intervention dans le domaine des politiques de jeunesse, le Ministre chargé de la jeunesse a lancé une série d’appels à projets et des programmes expérimentaux appelant l’ensemble des structures intervenant auprès des jeunes à concevoir des expérimentations autour de grands axes, tels la lutte contre le décrochage scolaire, la promotion de l’orientation, le développement de la mobilité internationale, l’amélioration de l’insertion professionnelle à l’université, la prévention santé et l’accès aux soins, la prévention et lutte contre l’illettrisme ou encore les actions innovantes pour l’insertion professionnelle des jeunes par la valorisation des ressources locales, tant culturelles que naturelles. L’objectif de cette expérimentation est de participer à l’amélioration des services rendus en matière d’orientation notamment par une meilleure connaissance et accessibilité de l’information.

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Un Info Lab sur le thème de l’Orientation en Poitou-Charentes

infolab

Source : Plausible Possible

Le Ministre chargé de la jeunesse a lancé une série d’appels à projets et des programmes expérimentaux afin de promouvoir une nouvelle forme d’intervention dans le domaine des politiques de jeunesse. Il appelle l’ensemble des structures intervenant auprès des jeunes à concevoir des expérimentations autour de grands axes, tels la lutte contre le décrochage scolaire, la promotion de l’orientation, le développement de la mobilité internationale, l’amélioration de l’insertion professionnelle à l’université, la prévention santé et l’accès aux soins, la prévention et lutte contre l’illettrisme ou encore les actions innovantes pour l’insertion professionnelle des jeunes par la valorisation des ressources locales, tant culturelles que naturelles. L’objectif de cette expérimentation est de participer à l’amélioration des services rendus en matière d’orientation notamment par une meilleure connaissance et accessibilité de l’information.

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De l’open data… au data librarian

Professionnels de l’information : en avant toute !

Notre métier s’est vu profondément bouleversé avec l’arrivée de l’électronique qui a balayé progressivement le papier. Et ce n’est pas fini. Arrivent à grand pas les « données ouvertes ». Qu’on le veuille ou non, la vague de l’open data est bien là [1]. Et dans cette vague, professionnels de l’information vont être mis au-devant de la scène. Nous qui travaillons sur des « produits finis », il va falloir revoir nos habitudes pour faire face à ce gisement de données à l’état brut. Nous avons un rôle majeur à jouer dans ce processus [2]. A nous de franchir le pas en valorisant nos compétences trop souvent méconnues. Qui dit données dit « métadonnées ». Encore faut-il que ces dernières soient exploitables ? Et, il faudra bien les gérer, les valoriser. Dîtes-moi qui mieux que nous pour le faire ? Lire la Suite →